奏好新时代高校思想政治工作的“三部曲”

作者：中南大学 易险峰 蒋宁

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生。”高校要深入挖掘各类“思政资源”，多维拓展“思政场域”，着力培育“思政品牌”，努力提升新时代高校思想政治工作的针对性和有效性，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

深入挖掘“思政资源”，让思政工作更有料 

“思政资源”是高校思想政治工作的源泉，蕴含在社会方方面面。高校要深入挖掘各类资源，精心融合贯通，充分供给高校思想政治工作的“养分”。面对形形色色的思政资源，要做到：

 一 、既上接天线，又下接地气

既要毫无保留地从习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观等党和国家总体要求中吸收营养，又要深入走近青年、围绕学生所思所想所需寻找突破。

 二 、既铭记历史，又正视时代

既要从中华优秀传统文化、“四史”、校史学科史等中汲取养分，传承历史文化与精神品格，将静态的档案史料转化为动态的鲜活教材，又要紧跟时代发展大势，以开放的胸襟接受新思想、新潮流、新技术。

 三 、既立足校内，又关注校外

既要统筹校内各项育人资源，又要整合校外各类育人力量，实现校内校外协同推进、相互配合。

 四 、既办好课堂，又深耕课外

既要办好思政课程和课程思政，发挥课堂主渠道作用，又要着力推动课外实践、课余活动等在立德树人中的主观能动作用。

 五 、既动员好“人”，又凝练好“事”

既要汇聚好领导力量、管理力量、服务力量、学术力量、思政力量、校外力量等于一体的育人队伍，唱响全员育人“合奏曲”，又要向学生讲好爱国情怀、使命担当、砥砺奋斗等各方面的典型故事，以生动的故事感染人、启迪人。

多维拓展“思政场域”，让思政工作更有形

围绕学生成长多维度立体空间，系统规划设计“课内课外、线上线下、校内校外”等各类育人空间，加强校园物理空间可视化育人环境和情境育人氛围建设，充分发挥实验室、教室、体育场所、宿舍、食堂等校园各场域的育人功能。

 一 、拓展学习场域

在优化图书馆、教室等设施环境的基础上，进一步拓展学生学习阵地，比如在校园公共区域建立晨读走廊、设置学业辅导室、建设公共阅读角、安装共享阅读机以及打造师生交流空间等，让校园处处充满学习空间，营造浓厚的学习氛围。

 二 、完善实践场域

校内要加强学生会、党支部、学生社团等各类学生组织建设，校外要积极建立红色革命教育基地、科学教育基地、社会实践基地、专业实习基地等，为学生提升综合能力搭建舞台，促进学生全面发展。

 三 、优化生活场域

充分发挥宿舍、运动场、食堂等各类学生校园生活场所的育人作用，比如在宿舍建设方面开展文明寝室评选、建设公共活动室、强化公共区域文化建设等；在运动场建设方面充分发挥信息技术功能，通过建设共享运动器材站、趣味摸高打卡机、智能计时跑步器等，为学生创造更好的运动环境。

 四 、精耕网络场域

一方面要加强监管，严守意识形态网络阵地，坚决抵制各类错误思潮、不实言论等在网络传播；另一方面要主动创作各类网络文化作品，丰富学生网络生活，营造浓厚的网络育人氛围。

着力培育“思政品牌”，让思政工作更有味 

思政品牌既是展示学校思想政治工作的重要窗口，更是学校提升思想政治工作质量、凸显育人成效的核心载体。

一方面 — 思政品牌要厘清层次

 一 、“核心思政”品牌

围绕中央、省里以及学校思想政治工作关键领域，系统整合资源，打造几个“立得住、叫得响、覆盖广、持续久、效果好”的思政品牌，如近年来中南大学聚焦学生价值引领、素养提升等方面创新推进“扣好人生第一粒扣子”价值引领课堂、“书香中南”阅读素养提升工程、“活力中南”健康素养提升工程等。

 二 、“重点思政”品牌

围绕重点时期、特殊时期的重点工作、特殊工作，打造一批主题鲜明、体系健全、内容丰富、方式多样的思政品牌，比如聚焦新中国成立70周年、改革开放40周年等打造一批特色活动。

 三 、“常规思政”品牌

围绕日常各类常规教育管理服务工作，打造一批规范化、流程化、阶段化的思政品牌。

另一方面 — 思政品牌培育要注重方法

一是要紧跟上级各项部署，精准对标中央、省委相关政策文件要求，确保方向正确、指导思想到位；

二是要服务学校中心工作，紧密围绕学校党政各项中心工作，服从学校总体部署和主体安排；

三是围绕学生实际需求，立足学生兴趣和实际需求，开展学生喜闻乐见又能解决实际问题的品牌活动；

四是立足学校学科特色，依托学校学院学科特点，打造富有特色、富有亲和力的的思政品牌。